应用语言学顶级国际学术期刊Journal of Second Language Writing 于2014年在线刊登了我院万婉博士作为独立作者的论文Constructing and developing ESL students’ beliefs about writing through metaphor: An exploratory study (http://dx.doi.org/10.1016/j.jslw.2014.01.002)，全文共20页。该文基于概念隐喻理论，对隐喻作为一种认知工具应用于二语写作认知发展过程进行了定性分析和可视化呈现，为二语写作研究提供了新的思路。该SSCI期刊论文影响因子高达1.846。
